【引語】命運(yùn)就像自己的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻始終掌握在自己手中，復(fù)讀生，加油！以下是2023年廣安市廣安石筍中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。

一、2023年廣安市廣安石筍中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】

雖然四川省教育廳規(guī)定四川省級示范性普通高中不得舉辦復(fù)讀班，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生信息情況，但是并沒有嚴(yán)格禁止舉報(bào)復(fù)讀班，很多學(xué)校也有在招收復(fù)讀生，不過根據(jù)學(xué)校情況不同，各個(gè)學(xué)校招生情況也是不一樣的，大部分學(xué)校高三招收復(fù)讀生要求都不低，越是好的學(xué)校，基本都要求成績在本科線以上，關(guān)于更加具體的廣安石筍中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。

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二、哪類考生適合復(fù)讀

一般是指考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常；粗心大意，造成不必要損失，如涂錯了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。

考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學(xué)習(xí)，受到落榜打擊后才幡然醒悟者。

有的學(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點(diǎn)攻差科；忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎(chǔ)題分拿不全；不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)效率低下等。

一些藝術(shù)類考生，每年都有因?yàn)槲幕n成績差而落榜，隨著藝術(shù)類專業(yè)提高文化課錄取線，集中強(qiáng)化文化課學(xué)習(xí)成了不少藝術(shù)類考生的必經(jīng)之路。

三、復(fù)讀優(yōu)勢

1、首先是知識儲備比較豐富。

教育改革的趨勢是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，這個(gè)要求對復(fù)讀生很有利，因?yàn)樗麄円呀?jīng)經(jīng)過了一次高三的積累，因此相對來說對于基礎(chǔ)知識的掌握，他們還是比應(yīng)屆生具有一定優(yōu)勢的。

2、考試經(jīng)驗(yàn)更豐富。

復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報(bào)名、體檢、政審、熟悉考場等完整的考試流程，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助，首先是不會感到緊張和慌亂，其次就是能夠更加穩(wěn)定的進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后也能正確的調(diào)節(jié)自我情緒來適應(yīng)高考考試。

3、心智更加成熟。

復(fù)讀生經(jīng)歷過高考挫折之后，那么他們年齡和閱歷也隨之增長了，而且他們的性格更加穩(wěn)定成熟，好的心態(tài)就是成功的一半，心智的成熟會給他們帶來很大的益處。

4、學(xué)習(xí)更有計(jì)劃

對于高三的孩子來講，還有個(gè)老大難的問題就是“想明白自己該做什么”，在老師的圈子里這叫“高三意識”，其實(shí)就是知道自己想考一個(gè)什么樣的學(xué)校，什么樣的專業(yè)，知道自己要考多少分，明白自己欠缺在哪，要怎么追，以及多一些自律和多一些反思，諸如此類。2020年的高考復(fù)讀生會比應(yīng)屆畢業(yè)生更有復(fù)習(xí)的計(jì)劃，畢竟經(jīng)歷過一次高考，對這一年有更多的感悟，復(fù)讀的孩子普遍很明白自己要做些什么，知道什么時(shí)候應(yīng)該該干什么，他們是帶著“高三意識”來的，大多數(shù)復(fù)讀生，都能從上次的失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在這次備考過程中加以糾正和改進(jìn)。

5、出題方向更熟悉

經(jīng)歷過一次高考的復(fù)讀生，自然更熟悉出題方向和考試重點(diǎn)，也累積了很多高考的知識，所以在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，就更能抓住考試的重點(diǎn)。豐富的備考經(jīng)驗(yàn)會在很大程度起到輔助作用，就算沒有老師的指導(dǎo)，自己也能摸索出來。但是應(yīng)屆畢業(yè)生就不行了，沒有老師的指導(dǎo)，可以說是“兩眼一抹黑”，只能憑感覺去備考復(fù)習(xí)。

四、廣安市廣安石筍中學(xué)近期活動

廣安市心理健康名師工作室開展送教到?；顒?/strong>

榴花似火的五月，廣安市心理健康名師工作室的老師們陸續(xù)在6縣（市、區(qū)）、廣安經(jīng)開區(qū)開展心理健康教育送教到?；顒?。送教老師在積極教育理念的指導(dǎo)下，根據(jù)送教對象年齡和心理特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了不同內(nèi)容的心理課程、游戲活動與講座，開展了形式多樣的團(tuán)輔與個(gè)輔。工作室成員鄧海平老師為高三學(xué)子帶來緩解高考壓力的獨(dú)家秘笈——“擁抱高考”講座。鄧?yán)蠋煆摹绑w驗(yàn)高考”“什么是壓力”“心理試驗(yàn)”和“心態(tài)調(diào)節(jié)”四個(gè)方面向?qū)W生娓娓道來，為他們提供了實(shí)用的緩解高考緊張情緒方法，收獲了同學(xué)們的熱烈反響，減壓效果明顯。

工作室學(xué)員譚麗老師為初一（1）班帶來“夸夸我自己”為主題心理健康課，課堂形式新奇，以搶答、游戲等方式展開，讓同學(xué)們學(xué)會發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，釋放內(nèi)心壓力，課堂氣氛非常活躍，爆發(fā)出陣陣掌聲和歡呼聲。工作室學(xué)員代冰杰老師為初二女生開展“青春期安全保護(hù)”主題知識講座，從“自我保護(hù)，遠(yuǎn)離侵害”“青春期，讓成長不煩惱”“調(diào)節(jié)情緒，快樂生活”三個(gè)方面為女生們的快樂成長指點(diǎn)迷津。

最后，工作室成員夏婷婷老師針對當(dāng)下班主任工作壓力大的現(xiàn)狀，向全體班主任進(jìn)行“心理健康與心理問題識別”主題講座，指導(dǎo)老師們學(xué)會調(diào)整不良心理狀態(tài)，引導(dǎo)老師們關(guān)注和解決學(xué)生存在的心理健康問題。夏老師語言詼諧幽默，老師們發(fā)言積極主動，課堂氣氛十分活躍。

小編提示：以上是2023年廣安市廣安石筍中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。

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