【引語】一個學校良好的班型設(shè)置，有利于學校分層次教育，升學情況更有保障。2024年廣安市武勝中心中學班級如何設(shè)置：【立即點擊查看】，以下是廣安市武勝中心中學近年的班級如何設(shè)置的情況。

一、2024年廣安市武勝中心中學班級如何設(shè)置【立即點擊獲取】

二、2023年廣安市武勝中心中學班級如何設(shè)置

學校文化生班級設(shè)置均為40-50人組建成一個班級

“強化基礎(chǔ)”：基礎(chǔ)知識、基本能力是發(fā)展的奠基石?；A(chǔ)扎實，發(fā)展才穩(wěn)，后勁才足。因此，我們從起始年級起都注重“雙基”教學，著力培養(yǎng)學生學習習慣，開發(fā)智能，夯實基礎(chǔ)知識，貯備沖刺能量。

“激活潛能”：教育的最高目標是開啟智慧，挖掘人的潛力，使人的發(fā)展達到極限。我們倡導“極限教育”，體現(xiàn)兩個最大：最大限度地開發(fā)智力，最大限度地讓學生展示才干，張揚個性特長。教師要以鼓勵為主，激發(fā)學生求知欲，讓每個學生體驗成功愉悅。實行分層教學，因材施教。教學形式多種多樣，生動活潑，富有啟發(fā)性。

“知行結(jié)合”：讓學生的能力和特長在參與中形成，在培養(yǎng)中升華”：教育教學堅持理論聯(lián)系實際的原則，貫徹“素質(zhì)教育”“實踐教育”的思想，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。引導學生參與各種實踐活動，正確處理學習與生活的關(guān)系、校內(nèi)教育與社會實踐的關(guān)系、知識與能力的關(guān)系。強化活動課、勞技課、實驗課、信息技術(shù)課、藝體課。解放學生大腦，解放學生手腳，讓學生在參與中獲得知識，增長閱歷和才干，積累經(jīng)驗，展示特長，提升優(yōu)勢，讓人的個性發(fā)展達到極限。

三、廣安市武勝中心中學近期活動

汗水鑄就業(yè)績 奮斗點亮夢想——我校2024年春季學期開學典禮側(cè)記

2月28日，我校舉行2024年春季學期開學典禮，圈點優(yōu)異業(yè)績，表揚先進典型，激發(fā)青春活力，懷揣希望與夢想，開啟新學期新征程。

在典禮上，學校點評了2023年取得的可喜成績，其中，教師101人次獲得了省市縣各級獎勵，學生135人次獲得市縣鎮(zhèn)各級表揚，辦學條件得到持續(xù)改善。成績來之不易，凝聚著全校師生的汗水與付出，拼搏與奮斗。學校通報表揚了2023年秋季學期在學習、紀律、清潔、值周等方面涌現(xiàn)出的先進集體和個人，為優(yōu)生、優(yōu)干頒發(fā)了獎狀，為“大成”獎學金獲得者發(fā)放了獎學金。受到表揚的班級和個人，在主席臺上閃光放彩，收獲滿滿，奮力前行的底氣更加充足，臺下師生備受鼓舞，勤學上進的動能得到進一步激發(fā)。

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