石室初中師生發(fā)展

立足師生發(fā)展，加強隊伍建設。

加強隊伍建設，是抓好德育工作的關鍵。成都石室中學初中學校德育干部隊伍建設以年級領導小組為中心，以班主任為核心，以學生為重心。精選學校教師中的骨干充實班主任隊伍；提升班主任隊伍整體管理水平，培養(yǎng)學生干部隊伍參與學校管理的主人翁意識，提升管理能力。

1、完善科學評價機制，引領班主任成長方向健全制度是順利完成德育目標的有力保障。一年來，進一步健全和完善了《班主任工作過程考核評價方案》、《班主任津貼和教育成果專項獎發(fā)放細則》、《班主任結對制度》。

《三好學生、優(yōu)秀學生干部評比辦法》、《優(yōu)秀班主任、先進班集體評比辦法》、《石室初中三好學生、優(yōu)秀學生干部的評比辦法》、《石室初中勵志獎學金評比辦法》等班主任、班級和學生管理的各項規(guī)章制度，通過制度來指導引領師生行為，激發(fā)師生潛能和熱情。

2、加強培訓結對指導，提高班主任業(yè)務技能通過對班主任的校外培訓、校內培訓、校外交流等方式，樹立班主任正確的、科學的、現(xiàn)代的學生觀。暨著眼于未成年人的發(fā)展，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展，立足于全體學生的發(fā)展。

學生的全面發(fā)展的學生觀，以此來指導自身的班主任工作，把學生當成自己的孩子來對待，每一個學生都是可以培養(yǎng)的，每個學生都要、都能、都該得到更好的發(fā)展。一年來，聘請專家到校對班主任培訓兩次，派出班主任參加校外各類培訓近50人次，校內集中和分年級培訓40多次。

同時通過班主任幫帶結對等方式，加強青年班主任的業(yè)務引導，提高業(yè)務技能，把班主任的幫帶效果納入教師年度目標考核，避免出現(xiàn)薄弱教師、薄弱班級。

3、加強教育科學研究，提升班主任業(yè)務水平通過主題班會賽課、《教育個案》征集、德育論文評選，教育科研等方式，增強班主任的自主創(chuàng)新能力，提升業(yè)務水平。

2010年3月張秀輝參加成華區(qū)主題班會賽課，獲得成華區(qū)一等獎，10月代表成華區(qū)參加了成都市主題班會賽課。在這一年中，班主任參加成都市德育論文評選獲得成華區(qū)一等獎1篇，二等獎6篇，三等獎1篇，成都市二等獎2篇，三等獎5篇 。

石室初中是成都市成華區(qū)舉辦的公辦全日制初中學校。石室初中是成華區(qū)教育局直屬學校，由石室中學直接管理，是石室中學在成都市城區(qū)領辦的唯一的學校。成都市教育專家、四川省督學、四川省特級教師、四川省優(yōu)秀中小學校長、四川省重點中學校長聯(lián)誼會會長、石室中學校長王明憲同志擔任石室初中的總學監(jiān)。

王明憲校長委派成都市學科帶頭人、石室中學副校長何建明同志出任石室初中執(zhí)行校長；委派成都市優(yōu)秀教師、石室中學教科室副主任劉全斌同志出任石室初中校長助理兼教務處主任；委派成都市首屆教壇新秀、石室中學王遠彬同志出任石室初中數(shù)學教研組組長；委派石室中學李國忠同志出任英語教研組組長。

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