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成都西川中學2019 — 2020（上）教研組備課組專題交流會：
2020年1月9日下午，成都西川中學圍繞“專注教學研究 提高教學質量”的主題，在錄播教室舉行2019—2020（上）教研組備課組專題交流會，教務處彭文強副主任主持會議。教研組長、備課組長、教務處進行學期總結分享，內容豐實，形式新穎，收獲頗豐，達到了示范引領、以會代培的預期。
語文組組長陳光瓊老師進行了《提升課堂教學質量 構建智慧語文課堂》的主題交流，語文組做好常規(guī)教學工作，不斷提升教學質量。陳老師從精心備課是前提、課堂高效是關鍵、課后輔導是保障三方面，總結語文教學質量提升的路徑和策略。
數(shù)學組組長辜學毅老師做了《開拓創(chuàng)新，砥礪前行》的總結交流。辜老師從智慧課堂課型研究，生講生學促進深度學習，作業(yè)信息化促進精準教學等方面進行闡釋。數(shù)學組的教研內容充實，提升策略科學，教研效果明顯，體現(xiàn)了團隊協(xié)作能力、教研熱情與執(zhí)著的鉆研精神。
英語組組長陳正平老師進行了《構建學習共同體，助教師專業(yè)發(fā)展》的交流。通過讀書分享、課例研究等專業(yè)學習活動建設學習型、研究型教研組，促進英語組教師整體的專業(yè)發(fā)展，這樣的團隊建設經驗也輻射區(qū)域其他英語教學組，起到了引領之效。其他組長紛紛向陳老師討教學習型教研組建設的經驗。
物理組教研組長李軍老師做了《大數(shù)據(jù)背景下的物理教學研究》的交流。利用大數(shù)據(jù)改進課堂，堅持探索學生隨堂實驗、課堂演示實驗、家庭實驗的實施路徑和策略，落實學科核心素養(yǎng)的訓練，點燃學生的科學夢想。
物理組備課組長劉林松老師做了《開展高效而有質量的集體備課》的交流。劉老師圍繞備課組資源建設、課堂教學常態(tài)化磨煉、作業(yè)數(shù)據(jù)采集與分析介紹八年級物理備課組建設的經驗。物理組集體備課全面、深入，精細打磨課堂，提升教研實效，對其他備課組建設起到了示范作用，讓參會組長們收獲頗豐。
生化組組長武明老師對教學常規(guī)工作進行了總結，生化組一直團結協(xié)作、踏實可干、與時俱進、共同提高。生化組緊跟教改潮流，堅持學習，逐步提升微型課題的研究能力。武老師還就生化作業(yè)信息化采集與分析提出下學期的行動方案。
歷史組備課組長伍莎老師就《歷史學科關于提高課堂教學質量的舉措與思考》發(fā)言。歷史組堅持正確的思想導向和價值判斷，利用豐富的網(wǎng)絡資源，任務型的學生活動，打造內容豐富的歷史課堂，讓歷史知識和思想觀念滲透到學生的意識當中。
藝體組組長閔文彬老師圍繞體育新中考的教學構想和藝術組工作進行了分享。體育組以課堂教學為主線提升學生的身體素質，組織校運會及學校各類大型活動，激發(fā)學生參與藝體活動的興趣，西川學子在本學期藝術比賽中取得了驕人的成績，豐富的藝體活動極大豐富了師生的校園生活。閔老師還提出因地制宜實施體育模塊化教學的構想。
在自由交流環(huán)節(jié)，組長們就聽會感悟和教研改進意見進行了積極的交流，在爭鳴的氛圍中相互學習，取長補短。數(shù)學備課組長李思興老師小結了以生為本、激發(fā)學生學習數(shù)學積極性、培養(yǎng)自學能力的策略和成效，他提出要帶領青年教師在課題研究中提升專業(yè)能力。
教務處劉芳主任從日常課堂教學、賽課活動、教研活動進行交流。西川中學課堂改革，提升教師們的信息化技術應用能力，智慧課堂和大數(shù)據(jù)的采集，讓課堂更加高效。學科專家的指導，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。各類教學比賽，以賽帶練，打磨優(yōu)秀的教師隊伍。主題教研活動，請進知名教育專家，提高教師研修水平，讓教學質量更上臺階。
分管教學的唐祖雄副校長強調，組長們積極引領學科教師進行教學研究，在教育教學的過程中體會職業(yè)成就感。校本教研切合學校發(fā)展的需要，學生發(fā)展的需要。組長們多思考，勤踐行，緊跟現(xiàn)代教育教學潮流，進行教學改革。加強校本課程建設，更新教師的知識結構，促進學生成長。加強校本資源庫建設，提升校本練習的質量，深挖作業(yè)數(shù)據(jù)采集的功能應用。
常務副校長陳珍肯定了本學期教研組備課組在建設學習型、研究型的團隊上著力，聚焦集體磨課，智慧課堂、精準教學、差異發(fā)展、深度學習、高階思維等關鍵詞，開展了系列扎實有效、富有創(chuàng)新的教研工作。下學期要在“提高教學質量，促進綠色發(fā)展”上，深入研究為什么教、用什么教、如何教、如何學、如何評、如何管，切實減負提質。教育既是擺渡學生，也是成就教師，我們要追求師生和學校的綠色發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。
圍繞“專注教學研究 提高教學質量”的主題，教研組備課組交流會持續(xù)四個多小時，從校本教研的不同角度進行了深入的探討。各教研組、備課組進一步明確教學和教研的方向，為下學期做足準備。
經驗提煉，智慧沉淀，思想碰撞，相互啟發(fā)。成都西川中學在追求高質量教研工作的路上，永不停步。
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