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一、成都市郫縣四中指標到校名額有多少

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我們從各區(qū)各校的指標方案發(fā)現(xiàn)，無論是公立初中還是私立學校，指標到校，幾乎都參考的多次考試成績，參考一次成績的比較少。指標到校體現(xiàn)了教育要以學生學習的過程為主。越來越多的地方高中招生改革都傾向于指標分配這樣的方式。在符合指標到校的條件下，家長們也要多關(guān)注每年指標名額，這是非常好的政策福利，一定要提前做好爭取的準備，一般會在初三一診二診結(jié)束后敲定。

二、成都市郫縣四中近期活動

生涯助力新高考 出彩人生向未來

基于四川新高考政策，高一年級同學即將面臨3+1+2選科新模式。這在擴大自主選擇權(quán)的同時，也對很多家長和學生的決策能力提出了新的挑戰(zhàn)。在此背景下，郫都四中結(jié)合學生實際特點及其人生目標，開展了生涯規(guī)劃系列教育活動，幫助學生在高中階段更好地認識自我、了解職業(yè)、展望未來，促進學生合理選科選考，科學規(guī)劃人生。學校生涯發(fā)展中心的老師們針對校本課程情況和學生成長特點開展了中心教研活動。共同選定教材、確定教學內(nèi)容、開展集體備課，規(guī)范課堂教學，形成系統(tǒng)的規(guī)劃意識，初步掌握規(guī)劃方法，在實踐中體驗生涯規(guī)劃。

為幫助學生探索自我、樹立生涯規(guī)劃理念、了解生涯規(guī)劃方法并付諸實施行動，學校高一年級專門開設生涯規(guī)劃課，由生涯發(fā)展中心的各位專兼職老師負責生涯課堂教學，從生涯喚醒、認識自我，興趣性格，職業(yè)探索等主題進行生涯教育，加強學生生涯理論學習，提升學生的生涯規(guī)劃意識，激發(fā)學生學習潛能，端正學生目的，為選科做好充足準備。

學校成立職業(yè)VR體驗中心，為了讓VR職業(yè)視界和生涯查詢一體機充分為學生所用，將生涯查詢一體機擺放在一樓文化大廳，全天候?qū)W生開放；VR職業(yè)視界則將所具有的30個職業(yè)及操作注意事項通過海報進行宣傳，每天對學生開放，并配備專門的值班老師進行指導。兩臺設備自引進以來，廣受學生喜愛，一樓大廳常能看見學生在一體機前進行職業(yè)測試、瀏覽大學及專業(yè)資訊；還有很多學生來到五樓心理中心踴躍體驗VR職業(yè)視界，除個別網(wǎng)絡不佳的情況外，學生們在體驗記錄上寫下的皆是“逼真、有趣、對未來職業(yè)有了更明確”的想法等。

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