【引語(yǔ)】同學(xué)們最關(guān)注的就是學(xué)校的外地生如何就讀情況，因?yàn)樗撕芏嘀匾男畔ⅲ?025年涼山州西昌市第一中學(xué)外地生如何就讀：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是涼山州西昌市第一中學(xué)外地生如何就讀。
一、2025年涼山州西昌市第一中學(xué)外地生如何就讀【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2024年涼山州西昌市第一中學(xué)外地生如何就讀
暫未查詢(xún)到2024年學(xué)校招收外地生的招生計(jì)劃，考生可以參考以下招生計(jì)劃：
2024年涼山州西昌市第一中學(xué) 指標(biāo)到校生 招生人數(shù)：425 人。
2024年涼山州西昌市第一中學(xué) 跨縣市 招生人數(shù)：40 人。
2024年涼山州西昌市第一中學(xué) 藝體特長(zhǎng)生 招生人數(shù)：體育類(lèi) 15 人，藝術(shù)類(lèi) 15 人。
2024年涼山州西昌市第一中學(xué) 面向全州 招生總?cè)藬?shù)：850 人。
三、涼山州西昌市第一中學(xué)近期活動(dòng)
物理課堂綻光芒，以賽促教共成長(zhǎng)
在四川省2024年第二屆省級(jí)骨干教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中，張蝶老師積極參與，并榮獲了省二等獎(jiǎng)。此后，在我校物理教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)中，張蝶老師和其他兩位老師圍繞《共點(diǎn)力作用下物體的平衡》這一主題，分享了他們參與省級(jí)骨干教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的心得體會(huì)。張蝶老師以其精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)，生動(dòng)詳盡地闡述了共點(diǎn)力作用下物體平衡的條件及驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程邏輯清晰，實(shí)例豐富，很好地將理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。說(shuō)課結(jié)束后，各位老師積極發(fā)言，段元斌老師指出，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以將彈簧測(cè)力計(jì)換成力傳感器，并利用帶刻度的坐標(biāo)紙將實(shí)驗(yàn)更直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，獲得更好的教學(xué)效果，其他老師也紛紛表達(dá)了對(duì)該節(jié)課的看法和建議。
張老師將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)修改后并進(jìn)行授課，評(píng)課中物理教研組組長(zhǎng)王開(kāi)祥老師首先對(duì)此次授課中閃光點(diǎn)進(jìn)行了肯定，并從物理學(xué)科核心素養(yǎng)出發(fā)，就如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力進(jìn)行了深入探討，大家認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步探索創(chuàng)新性教學(xué)方法，將這些新的教學(xué)理念融入到“共點(diǎn)力作用下物體的平衡”教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)不斷的磨課，集思廣益，在后面的授課中，張老師的課堂不管是從課堂內(nèi)容的角度，還是學(xué)生反饋的角度，都得到了一個(gè)質(zhì)的提升???。
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