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“數(shù)學閱讀與核心素養(yǎng)”研究

2018年3月27日，成都市高中數(shù)學繼續(xù)教育菜單式培訓活動暨馮開艾名師工作室走進香城中學活動隆重舉行。活動由馮開艾名師工作室領(lǐng)銜人馮開艾老師主持，香城中學黨委書記、校長張世明對本次活動作了精心指導。

第一階段，名師工作室成員廖琴老師執(zhí)教示范課《正余弦定理應用舉例》。廖琴老師以培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀能力為出發(fā)點，聚焦核心素養(yǎng)，積極引導學生樹立數(shù)學建模觀，將具體實例與抽象數(shù)學聯(lián)系起來，層層推進，清晰流暢，難易結(jié)合，讓學生清楚掌握正余弦定理相關(guān)應用問題。

第二階段，首先由名師工作室成員林克富老師作《以正余弦定理的應用為例談如何提高學生建模意識與數(shù)學閱讀能力》專題發(fā)言。林克富老師從課程標準出發(fā)。

談到高中數(shù)學課程的三個核心素養(yǎng)：數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模，并提到了培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀對提升數(shù)學能力的重要關(guān)系。隨后，名師工作室成員李理老師作《正余弦定理在高中數(shù)學教學中的地位、作用及應用》的專題發(fā)言。

李理老師以歷年高考全國卷為依據(jù)，對正余弦定理在高考中的地位與作用進行了統(tǒng)計分析，并特別提出在處理實際問題中，需要學生注意將邏輯解析和圖形分析結(jié)合起來，讓二者相互作用。

然后，名師工作室成員劉良軍老師作《新高考下的閱讀與核心素養(yǎng)（二）》專題報告。最后，馮開艾老師高度評價了三位老師的付出與成果，并要求工作室全體成員緊跟教育形勢，以新課標為基礎(chǔ)。

立足課堂教學實踐，積極開展學習研修。參加本次活動的還有馮開艾名師工作室全體成員、香城中學全體數(shù)學老師以及成都市部分學校高中數(shù)學老師。

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作者：csg5

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