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成都西川中學(xué)中美文化交流小大使及教師代表赴美文化交流:
2019年9月23日,成都西川中學(xué)中美文化交流小大使及教師代表順利抵達(dá)美國菲尼克斯。本次出訪師生17人,將在美國進(jìn)行為期15天的文化交流。
出訪期間,成都西川中學(xué)師生將走進(jìn)與我校結(jié)為友好學(xué)校的American Leadership Academy High School,完全浸泡于美國課堂,深度體驗(yàn)主題式課程,參與美國學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),感受原汁原味的美國家庭生活,探訪世界名?!固垢4髮W(xué),參觀世界一流企業(yè)——蘋果公司、Facebook等。
目前,成都西川中學(xué)小大使們已融入美國家庭,并在ALA學(xué)校進(jìn)行了8天的深入體驗(yàn)和學(xué)習(xí):
我們15位小大使擁有不同的共學(xué)伙伴,我們擁有15份完全不同的課表。我們每節(jié)課都跟隨自己的共學(xué)伙伴一起進(jìn)入課堂,去體驗(yàn)純正的美國課堂。每天7節(jié)課,就意味著我會(huì)和7個(gè)不一樣的群體做同學(xué)。這一點(diǎn)很像西川的選修課課表,因人而定,因人而異,走班上課。English Writing、History、Science、Jr high band、Art、Honors Algebra、Honors Geometry、Spanish、Dance、Math、PE、HS Success lab等豐富多彩的課程撲面而來。其中,我們上的Science課程應(yīng)該是化學(xué)、生物、物理三個(gè)學(xué)科的融合,難度有點(diǎn)大。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式,和我們西川的STEAM課程類似。
美國的教室,每一間都不同。每個(gè)老師擁有自己單獨(dú)的、固定的教室,教室的布置完全取決于老師的喜好。有圓桌式教室,有軟沙發(fā)教室,有組合式教室,老師的辦公桌都在教室的一角處。上課都是學(xué)生走班,老師不動(dòng)。課堂上學(xué)生可以自由選座、自由走動(dòng)、小聲說話、可以喝水、上廁所,甚至中途去操場席地而坐上課。初見這種自由,我們很驚訝。但經(jīng)過幾節(jié)課的觀察,我們發(fā)現(xiàn)美國大部分學(xué)生還是能做到隨意自由中有節(jié)制,有規(guī)則。
來學(xué)校的第一天我們就驚訝于美國快節(jié)奏的課程安排。雖然早上8:15上課,下午2:55就放學(xué)了,但是他們上了7節(jié)課,每節(jié)課至少49分鐘。午餐時(shí)間只有25分鐘,沒有午休時(shí)間。兩節(jié)課之間只休息4分鐘,4分鐘時(shí)間要完成從教室A到教室B的轉(zhuǎn)移,很多時(shí)候兩個(gè)教室還不在同一棟樓。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)美國學(xué)生每節(jié)課下課都是自覺有序上下樓,快速準(zhǔn)點(diǎn)的到達(dá)教室門口,排隊(duì)進(jìn)入。可見遵守秩序、準(zhǔn)守時(shí)間的意識(shí)已成為本能。
美國的課堂很注重學(xué)生自主研討和溝通表達(dá)。深入History課堂,我們發(fā)現(xiàn)美國老師對(duì)歷史事件講得很簡單,甚至?xí)伣o學(xué)生自學(xué)。但他們會(huì)花很多時(shí)間來討論歷史事件發(fā)生的原因、背景,以及多種可能性。學(xué)生仿佛置身于歷史隧道中,可以自由的按照自己的思考去假設(shè)、論證、求真、求實(shí)、表達(dá)。千奇百怪的假設(shè)論證,都會(huì)被包容,但不一定都被認(rèn)可。家庭作業(yè)也是圍繞一個(gè)話題寫論文。這種學(xué)習(xí)方式很像西川做的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。只不過,在美國這是課堂學(xué)習(xí)的常態(tài)。
來ALA,我們每一個(gè)人都成了數(shù)學(xué)學(xué)霸。他們八年級(jí)才開始講一元一次方程。這些題拿給我們做,分分鐘搞定,收獲“美粉”一群群。自豪之余,我們發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)的認(rèn)知上我們之間還是有較大的差異。我們更喜歡套公式,他們更喜歡找方法。換言之,美國學(xué)生學(xué)習(xí)更注重尋找方法,而我們學(xué)習(xí)更側(cè)重于尋找答案。自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)的主流,這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
每天第2節(jié)課課前都會(huì)有一個(gè)隆重的宣告儀式,全體學(xué)生起立,面向國旗,右手放于胸前,跟隨廣播里的口號(hào)宣言。每天的口號(hào)不相同,都是鼓舞斗志的言論。據(jù)說這是該學(xué)校培養(yǎng)領(lǐng)袖人才的特色課程之一。莊嚴(yán)的儀式感,身臨其境真的會(huì)讓人斗志昂揚(yáng)。這讓我們聯(lián)想起這個(gè)學(xué)校的?;?,就是一個(gè)戰(zhàn)士拿著一把劍,寓意是希望學(xué)生做真的勇士,披荊斬棘,所向披靡,做未來社會(huì)的領(lǐng)袖者。西川的迎新儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮,我們往往集中接受這些儀式教育,他們是分散在教室。
獨(dú)立自主的社團(tuán)
來LAL每天的課程都是滿滿的,每個(gè)課間都是匆忙的,每天都會(huì)帶給我們驚喜。一會(huì)兒是棒球賽、橄欖球賽、美式足球賽,一會(huì)兒是啦啦操比賽,一會(huì)兒是“砸車”主題party,一會(huì)兒是學(xué)生樂隊(duì)表演,一會(huì)兒是賽后慶祝游行……這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織者都是學(xué)生,老師只是在旁邊觀看。這種獨(dú)立自主的創(chuàng)造能力和組織能力應(yīng)該得益于課堂吧。
我們?cè)谏项I(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程中就有類似于student government的一個(gè)討論,探討主題是關(guān)于學(xué)校spirit week活動(dòng)策略。美國學(xué)生先各抒己見,人人言說,然后將想法匯總(大概有睡衣主題、運(yùn)動(dòng)衫主題、迎接2020年主題等),最后再投票做決定。這種鍛煉的機(jī)會(huì),在西川的學(xué)生會(huì)和活動(dòng)課上都有,我們會(huì)積極爭取展示的機(jī)會(huì)。
我們每個(gè)人都擁有一個(gè)固定的共學(xué)伙伴和寄宿家庭。在學(xué)校,共學(xué)伙伴一直陪伴者我們,隨時(shí)為我們答疑解惑。其他同學(xué)也會(huì)非常熱情地跟我們打招呼,主動(dòng)和我們交流。因?yàn)樗麄兊臒崆榛顫?,讓我們從最初的小緊張恢復(fù)成大方活潑的中國少年。很快,我們結(jié)交了許多美國朋友。
回到家,美國家人每天都給我們安排了豐富多彩的活動(dòng)。我們會(huì)參加各種主題的party,我們會(huì)一起玩了Uno牌和XBox游戲,會(huì)去看橄欖球比賽,會(huì)去牧場狩獵,會(huì)去教堂做禮拜,會(huì)去野餐爬樹,會(huì)去看車展……總之,和善有趣的美國家人帶給我們很多溫暖和驚喜。
他們還會(huì)變著花樣給我們做晚餐,做美國甜點(diǎn)。雖然口味很美國化,不及西川美食,但是我們吃起來也很開心。當(dāng)然,美國家人也會(huì)邀請(qǐng)我們秀秀廚藝。我們做包餃子、番茄炒雞蛋等簡單的菜品,都讓他們都贊不絕口。幾乎每一個(gè)美國人都對(duì)中國美食有著極大的興趣。
我們也會(huì)給美國同學(xué)和美國家人講中國的人文歷史,講成都美食等。他們對(duì)中國充滿了好奇,也很想到中國去看看。適逢我們祖國70歲生日,他們還為我們祖國唱起了生日歌,送上了真心的祝福。
成都西川中學(xué)小大使們的文化交流活動(dòng)還在繼續(xù)。感謝在美國菲尼克斯這段美好的相遇,讓小大使們學(xué)會(huì)了自理、溝通、合作、分享和心存感激,學(xué)會(huì)了尊重、理解、包容、思辨與敬畏規(guī)則。
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