【引語】直升名額大部分都是面向本校高中直升的，名額一般也不會(huì)很多，直升政策其實(shí)就是普惠了本校生源，成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)初升高直升政策：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)初升高直升政策的相關(guān)信息。
一、成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)初升高直升政策【立即點(diǎn)擊獲取】
根據(jù)公民同招的要求，民辦校內(nèi)指標(biāo)生政策有所調(diào)整。若就讀的民辦學(xué)校已完成分類登記改革、初高中分離，三年后中考時(shí)不能享受民辦校內(nèi)指標(biāo)生。若就讀的民辦學(xué)校初高中未分離，中考時(shí)可享受民辦校內(nèi)指標(biāo)生政策。
根據(jù)往年來看，武侯區(qū)有：川大附中、西北中學(xué)、武侯高中、北二外成都附中等學(xué)校有區(qū)內(nèi)直升名額。據(jù)了解，2021年武侯區(qū)區(qū)內(nèi)直升（區(qū)內(nèi)指標(biāo)到校）主要參考初三二診分?jǐn)?shù)。
1.區(qū)域指標(biāo)到校，也就是可以直升區(qū)域內(nèi)高中學(xué)校。
2.拿到區(qū)域指標(biāo)到校名額的學(xué)生，不用再參加中考（個(gè)別學(xué)校要求參加中考）。
3.往年，每個(gè)學(xué)校的區(qū)內(nèi)指標(biāo)到校參考成績(jī)不一樣，但大多是看初二年級(jí)期末考試成績(jī)、初三上學(xué)期期末考試成績(jī)、診斷考試成績(jī)等。今年，指標(biāo)到校政策明確：學(xué)生應(yīng)當(dāng)按要求完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫實(shí)記錄。學(xué)生未按要求完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫實(shí)記錄，導(dǎo)致不能提供德智體美勞全面發(fā)展的證明材料，不得推薦為指標(biāo)到校生。
4.區(qū)域指標(biāo)到校和市級(jí)指標(biāo)到校一樣，初中擇校入學(xué)的學(xué)生不能享受指標(biāo)到校生政策。
二、成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)
教師發(fā)展 | 日臻完善 綻放光芒
2022年12月30日，成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了青年教師幸福課程的總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。本次活動(dòng)由胡琰老師主持，成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)李紅霞、教科室主任張渝體，教科室老師陳凌及青年培訓(xùn)班全體教師參加本次活動(dòng)。首先，陳凌老師就本學(xué)期青年教師幸福成長(zhǎng)課程做“凝心聚力，共譜實(shí)驗(yàn)中學(xué)新華章”總結(jié)匯報(bào)。陳凌老師以“學(xué)校重視青年教師培養(yǎng)”、“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“師徒結(jié)對(duì)情況”做總結(jié)，青年教師們?cè)趯W(xué)校的培育下逐漸成長(zhǎng)，甚至羽翼豐滿，亟待飛翔。
發(fā)言的最后，陳凌老師對(duì)每一位青年教師寄予了厚望，她期望老師們“做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師！”再次，各組青年教師代表上臺(tái)分享培訓(xùn)心得體會(huì)。曾皓老師從自身教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合之前的培訓(xùn)內(nèi)容向大家表達(dá)自己這一學(xué)期以來的收獲；唐青齊老師從學(xué)習(xí)班主任與家長(zhǎng)溝通的角度分享了自己的心得，她認(rèn)為家校溝通是一件長(zhǎng)久的事，自己也會(huì)不斷摸索前進(jìn)。
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