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一、2023年成都市金堂中學指標到校政策是什么【立即點擊獲取】
二、2022年成都市金堂中學指標到校政策是什么
根據(jù)政策,不論是市指標還是區(qū)域指標,都必須同時具備以下4個基本條件。
第一,戶籍要在本招生區(qū)域。
第二,實際就讀學校3年學籍的應屆畢業(yè)生;符合政策規(guī)定轉學的,須在學籍轉入學校實際就讀滿2年。
第三,初中入學須符合當年成都市教育局義務教育招生入學政策。
第四,學生應當按要求完成綜合素質評價寫實記錄。
三、成都市金堂中學近期活動
【實中·教科研】簡陽市實驗中學高中理綜教研組教學研究工作總結
2022——2023學年(上)即將結束,回顧緊張忙碌的一學期,我們高中理綜教研組在學校、教導處、教科室的正確領導下,始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短,讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用,從而進一步提高教學質量,現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下:
本學期能夠按照學校的要求,認真落實常規(guī)教學各項任務。①堅持間周一次教研活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內容,分析反饋學生的想法,開展教學中常見問題征集與解決活動,解決老師們教學中存在的問題。②根據(jù)學科特點,結合學生實際,研究制定教學進度計劃,認真組織教學,努力完成教學目標任務。③規(guī)范教案編寫,優(yōu)化教案設計,注重學生思維訓練和學法指導。
④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質量,做到精練細批。⑤堅持教學案分組編寫制度。⑥堅持聽課制度。每次聽課前,我們組所有的教師必須調好課,全部聽課,在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價,大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論,這樣,一組中雖然只有一個人上課,但我們全組的教師都參與其中,大家相互取長補短,提高了課堂教學能力。
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