【引語】既然選擇復讀,那就堅定方向,一路前行,以下是2023年南充市南充龍門中學是否招收高三復讀生的相關信息。
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雖然四川省教育廳規(guī)定四川省級示范性普通高中不得舉辦復讀班,舉辦復讀班的學校要嚴格登記學生信息情況,但是并沒有嚴格禁止舉報復讀班,很多學校也有在招收復讀生,不過根據(jù)學校情況不同,各個學校招生情況也是不一樣的,大部分學校高三招收復讀生要求都不低,越是好的學校,基本都要求成績在本科線以上,關于更加具體的南充龍門中學是否招收高三復讀生,考生和家長可以聯(lián)系學校招生辦進行了解,也可以直接去學校進行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復讀
一般是指考試時身體不適,因生病影響水平發(fā)揮;心理焦慮,整夜失眠導致考試失常;粗心大意,造成不必要損失,如涂錯了卡,漏做題,時間分配不當,或違反考規(guī)導致扣分、丟分等。
考前貪玩,如迷戀網(wǎng)吧,耽誤學習,受到落榜打擊后才幡然醒悟者。
有的學生偏科,有一科很差,拖后腿,只有復讀,重點攻差科;忽視基礎,眼高手低,把精力放在解難題上,策略上犯錯,致使基礎題分拿不全;不聽從老師指導,不注意勞逸結合,使學習效率低下等。
一些藝術類考生,每年都有因為文化課成績差而落榜,隨著藝術類專業(yè)提高文化課錄取線,集中強化文化課學習成了不少藝術類考生的必經(jīng)之路。
三、復讀優(yōu)勢
1、首先是知識儲備比較豐富。
教育改革的趨勢是強調基礎知識的掌握,這個要求對復讀生很有利,因為他們已經(jīng)經(jīng)過了一次高三的積累,因此相對來說對于基礎知識的掌握,他們還是比應屆生具有一定優(yōu)勢的。
2、考試經(jīng)驗更豐富。
復讀生親身經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場等完整的考試流程,感受考場氣氛和考試全過程,這對第二次高考很有幫助,首先是不會感到緊張和慌亂,其次就是能夠更加穩(wěn)定的進行復習,最后也能正確的調節(jié)自我情緒來適應高考考試。
3、心智更加成熟。
復讀生經(jīng)歷過高考挫折之后,那么他們年齡和閱歷也隨之增長了,而且他們的性格更加穩(wěn)定成熟,好的心態(tài)就是成功的一半,心智的成熟會給他們帶來很大的益處。
4、學習更有計劃
對于高三的孩子來講,還有個老大難的問題就是“想明白自己該做什么”,在老師的圈子里這叫“高三意識”,其實就是知道自己想考一個什么樣的學校,什么樣的專業(yè),知道自己要考多少分,明白自己欠缺在哪,要怎么追,以及多一些自律和多一些反思,諸如此類。2020年的高考復讀生會比應屆畢業(yè)生更有復習的計劃,畢竟經(jīng)歷過一次高考,對這一年有更多的感悟,復讀的孩子普遍很明白自己要做些什么,知道什么時候應該該干什么,他們是帶著“高三意識”來的,大多數(shù)復讀生,都能從上次的失敗中總結出經(jīng)驗和教訓,在這次備考過程中加以糾正和改進。
5、出題方向更熟悉
經(jīng)歷過一次高考的復讀生,自然更熟悉出題方向和考試重點,也累積了很多高考的知識,所以在復習備考的時候,就更能抓住考試的重點。豐富的備考經(jīng)驗會在很大程度起到輔助作用,就算沒有老師的指導,自己也能摸索出來。但是應屆畢業(yè)生就不行了,沒有老師的指導,可以說是“兩眼一抹黑”,只能憑感覺去備考復習。
四、南充市南充龍門中學近期活動
筑牢安全防線 建設平安校園——南充龍門中學召開安全工作專題會
6月1日,南充龍門中學在綜合樓一樓會議室召開安全工作專題會議。學校黨委書記、校長黃樹主持會議并講話,黨委委員、副校長周勇,黨委委員、副校長張洪波,黨委委員、工會主席萬彩霞參加會議。會議傳達學習了近期省、市校園安全會議精神,并組織學習了《關于辦理強奸、猥褻未成年人刑事案件適用法律若干問題的解釋》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律文件,同時就“安全生產(chǎn)月”活動、迎大運專項行動、高考中考安全、防溺水、防性侵、校園消防安全等工作進行了安排部署。
會議指出,安全穩(wěn)定事關改革發(fā)展大局,抓好安全工作是對“人民至上,生命至上”的最直接和最有力的詮釋,師生安全是學校安全工作的核心,要一如既往地抓落實、做細致、見成效,要多措并舉,積極行動,狠抓安全責任落實,提高安全防范能力,及時消除安全隱患,堅決筑牢校園安全防線,全力抓好校園安全工作。會議要求,一是要統(tǒng)一思想,提高認識。清醒認識做好教育安全工作,是一種態(tài)度,更是一種責任,時刻保持清醒頭腦,切實扛起肩上重大責任,以高度的責任心、危機感狠抓安全責任落實。
二是要正視問題,厘清短板。積極正視存在的問題,深入調研、分析原因、精準定位,采取行之有效的措施,不斷強化校園安全意識和安全保障手段,推動平安校園建設不斷深入。三是要壓實責任,強化落實。安全工作責重如山,務必認真履職盡責,嚴把安全紅線,嚴守安全底線,全力壓實責任防線,切實把責任落實到最小工作單元,把每一個環(huán)節(jié)抓細、把每一項工作做實、把每一個領域守牢。
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