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成都市田家炳中學(xué)——國家級課題評估獲優(yōu)秀

6月4日上午，在學(xué)術(shù)廳舉辦了成都市田家炳中學(xué)于2016年9月立項的中央電教館“十三五”教育信息技術(shù)科研課題《學(xué)測平臺在差異教學(xué)中的優(yōu)化與應(yīng)用研究》 中期評估觀摩活動，四川省電教館郝志宏主任，成都市電教館張延蓉主任、研究室涂曉娟老師，錦江區(qū)教師進(jìn)修校賀慧副校長，錦江區(qū)電教館曾乾炳館長、陶蕾老師，錦江區(qū)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁蒞臨我校。

出席活動的還有課題技術(shù)團(tuán)隊樂培生科技有限公司黃總，亞教網(wǎng)李總、陳總及技術(shù)團(tuán)隊。活動由教科室主任孫陽菊主持。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、課題主研、參研、科研骨干老師參與了會議。學(xué)校教育技術(shù)中心提供技術(shù)支持，活動取得圓滿成功。

本次活動由教科室孫主任主持，第一部分是學(xué)校圍繞“應(yīng)用學(xué)測平臺   提升核心素養(yǎng)”的主題匯報展示；第二部分是專家、領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場評估與指導(dǎo)。 學(xué)校匯報精彩紛呈。張攀老師的《溶液中的“四大平衡常數(shù)”復(fù)習(xí)》說課與課堂觀摩運(yùn)用FEG未來教育系統(tǒng)，構(gòu)建交互式課堂，讓復(fù)習(xí)課靈動飛揚(yáng)。

數(shù)字故事講述了三年來，我們在專家、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下探索、成長、交流的足印，每一個田中人書寫著平凡的感動。

胡校長的匯報運(yùn)用FEG未來教育系統(tǒng)，提綱挈領(lǐng)地呈現(xiàn)了三年來課題組的理性認(rèn)識和實踐成果，彰顯了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對科研工作的重視與強(qiáng)有力的推進(jìn)。陳川、陸嬌、周玉川老師分別作了《基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)提升的探究性教學(xué)策略》、《基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)提升的學(xué)月小分類教學(xué)策略淺探》、《基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)提升的日常一對一個別化指導(dǎo)策略》分享，

他們的分享記錄著老師們用學(xué)測平臺對學(xué)生的精準(zhǔn)分析與因材施教，讓每一個孩子綻放屬于自己的獨特風(fēng)采。

郝主任、賀校長、張主任、曾館長、陶老師等專家、領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行了精心指導(dǎo)。既高度肯定了學(xué)校在胡文武校長的領(lǐng)導(dǎo)之下，集全校之力，與時俱進(jìn)將信息技術(shù)運(yùn)用于學(xué)校課堂教學(xué)改革、學(xué)生成長、教師智慧發(fā)展方面取得的成功。還期待我們在中觀研究框架的搭建、個性化學(xué)習(xí)方式的深入探索、平臺的優(yōu)化、課題價值的挖掘方面做更深入的研究。

最終，評估專家宣布課題中期評估獲得優(yōu)秀，激勵我們再接再厲。

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作者：csg6

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