【導(dǎo)語(yǔ)】四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了雙流棠湖中學(xué)初三今年是否還上晚自習(xí)的相關(guān)信息。各位初三的考生們，要樹立信心，一定要爭(zhēng)取成功！相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！明天的陽(yáng)光將因你而更加燦爛！以下就是小編為大家整理的雙流棠湖中學(xué)作息時(shí)間表，供大家參考。受疫情影響，可能略有不同，具體以學(xué)校官網(wǎng)為準(zhǔn)。

一、雙流棠湖中學(xué)作息時(shí)間表

二、棠湖中學(xué)隆重召開2019-2020學(xué)年度上期工作總結(jié)大會(huì)

辭舊迎新之際，2020年1月17日上午10:30，棠湖中學(xué)2019-2020學(xué)年度上期工作總結(jié)大會(huì)在濱湖演藝廳隆重舉行。本次大會(huì)主題為“深入推進(jìn)選課走班，落實(shí)育人方式改革；系統(tǒng)實(shí)施差異教育，促進(jìn)全面?zhèn)€性發(fā)展”，我校掛職副校長(zhǎng)、黨政辦主任任飛揚(yáng)主持會(huì)議，棠湖中學(xué)初中部、高中部以及棠湖中學(xué)空港校區(qū)的全體教職工參會(huì)。

首先，相關(guān)學(xué)科骨干教師交流分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)歷程。我校高二年級(jí)歷史教師蔡果以《深化選課走班，探索全員共育》為題，主要從全員學(xué)業(yè)導(dǎo)師制的實(shí)施背景、角色定位、操作流程、前景展望四個(gè)方面與大家交流分享了自己在全員學(xué)業(yè)導(dǎo)師制方面的構(gòu)想與實(shí)踐。

蔡老師認(rèn)為，全員學(xué)業(yè)導(dǎo)師制是為適應(yīng)分層選課走班、適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、實(shí)現(xiàn)學(xué)校高目標(biāo)高要求而產(chǎn)生的新機(jī)制；學(xué)業(yè)導(dǎo)師扮演的是陪伴、引領(lǐng)、溝通、傾聽、規(guī)劃的角色；導(dǎo)師管理中心主要從用好特別關(guān)懷單、檢查自主學(xué)習(xí)規(guī)劃本、做好問卷調(diào)查與反饋、配合年級(jí)學(xué)業(yè)導(dǎo)師常規(guī)管理對(duì)二次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育等方面開展工作。在行政班弱化的背景下，學(xué)業(yè)導(dǎo)師制能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級(jí)凝聚力；能做好學(xué)生學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；能有針對(duì)性地指導(dǎo)優(yōu)生、踩線生、學(xué)困生地學(xué)習(xí)計(jì)劃與生涯教育。

2020年高考語(yǔ)文取得優(yōu)異成績(jī)的鄭菲菲老師以《轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)語(yǔ)文思維》為題，從詩(shī)歌鑒賞的課堂設(shè)計(jì)、閱讀能力的提升措施、語(yǔ)文提分突擊行動(dòng)等方面交流分享了自己讓高三語(yǔ)文課堂“活起來”的智慧。她說，無(wú)論是教師的高妙設(shè)計(jì)、學(xué)生的完美創(chuàng)意，還是促膝長(zhǎng)談、用心陪伴，都在描畫著高考語(yǔ)文全區(qū)前十三分之八這一比例的由來軌跡，都在證明著押中高考作文題這一偶然中的必然。

2019年成都市中學(xué)歷史課堂大賽特等獎(jiǎng)獲得者、棠湖中學(xué)空港校區(qū)歷史教師陳承以《不忘教育初心，奮力探索前行》為題，向大家匯報(bào)、分享了自己與空港校區(qū)一起成長(zhǎng)的故事。陳老師對(duì)大棠的感恩之情、對(duì)講臺(tái)的敬畏之心、對(duì)教育的工匠精神在全場(chǎng)教職工中引起強(qiáng)烈共鳴，她所取得的優(yōu)異成績(jī)讓同事們倍感驕傲。

陳老師是棠湖中學(xué)空港校區(qū)年青教師群體的代表，透過她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們就不會(huì)再為學(xué)校老師賽課、論文、課題的獲獎(jiǎng)比例和成都信息工程大學(xué)教師子女就讀比例高得驚人而意外了。有空港校區(qū)的拱衛(wèi)，棠湖中學(xué)的發(fā)展更值得期待！

接著，棠湖中學(xué)掛職副校長(zhǎng)、黨政辦主任任飛揚(yáng)以《遵循規(guī)律，深化改革，轉(zhuǎn)變育人方式；搶抓機(jī)遇，整合資源，提升辦學(xué)品質(zhì)》為題，分析了學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，展望了學(xué)校的美好前景。任主任從黨和國(guó)家、教育部對(duì)教育改革的具體要求入手，闡釋了我校正在進(jìn)行的各項(xiàng)重大改革的淵源，

總結(jié)了近年來我校以實(shí)施徹底的“選課走班”為載體，以辦好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班、海軍青少年航空實(shí)驗(yàn)班、國(guó)家隊(duì)U15女足班、四川省青少年作家班等特色班級(jí)為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展所取得的可喜成績(jī)和產(chǎn)生的巨大影響，列舉了這些改革對(duì)我校知名度、領(lǐng)航力提升所帶來的豐富資源和寶貴機(jī)遇。

任主任認(rèn)為，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、業(yè)界同仁的贊許、家長(zhǎng)學(xué)生的認(rèn)可、畢業(yè)校友的肯定，充分說明了棠湖中學(xué)“尊重差異，因材施教，張揚(yáng)個(gè)性，特長(zhǎng)發(fā)展”的教育理念是符合教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)需要的，充分說明了棠湖中學(xué)以“選課走班”為載體的第三次改革的方向是正確的、措施是得力的，成效是顯著的。任主任的講話政策理論水平高，邏輯性強(qiáng)，事例充分詳實(shí)，話語(yǔ)間充滿了作為“大棠人”的自豪感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步開闊了教師視野，增強(qiáng)了改革信心，鼓舞了奮進(jìn)士氣。

最后，棠湖中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)劉凱做了重要講話。劉凱校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在艱難跋涉中奮力探尋學(xué)生個(gè)性化發(fā)展育人體系進(jìn)行了簡(jiǎn)要回顧，對(duì)棠湖中學(xué)在空港校區(qū)、東升一中和棠中實(shí)驗(yàn)校等集團(tuán)學(xué)校拱衛(wèi)下的美好前景進(jìn)行了展望。

劉凱校長(zhǎng)要求，2020年全體教職工要在不斷完善育人體系、不斷提升育人質(zhì)量、持續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、抓好教師專業(yè)成長(zhǎng)、加強(qiáng)家庭教育和家長(zhǎng)培訓(xùn)、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)及培育好自己的子女等方面下足功夫，做好文章。劉凱校長(zhǎng)指出，只要我們不忘育人初心，堅(jiān)定改革信心，大步奮勇向前，棠湖中學(xué)空港校區(qū)一定能創(chuàng)辦成全省乃至全國(guó)新機(jī)制學(xué)校的典范，棠湖中學(xué)一定能創(chuàng)辦成全省乃至全國(guó)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的典范。

參會(huì)教職工由衷地贊嘆，今年的總結(jié)大會(huì)與往年大不相同，與時(shí)俱進(jìn)，別具一格，既有新年喜慶祥和的氛圍，更有青春勃發(fā)、催人奮進(jìn)的精神力量！大家紛紛表示，一定認(rèn)真貫徹落實(shí)好大會(huì)精神，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！

以上就是小編為大家整理的“雙流棠湖中學(xué)初三今年還上晚自習(xí)嗎？”的相關(guān)信息，希望能對(duì)各位考生有所幫助，櫻花已開，春天已經(jīng)到來，初三的考生們，勝利就在前方，加油吧！

來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！

作者：csg6

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