【引語】復(fù)讀生的筆尖，寫的不僅是答案，更是對命運的溫柔反擊，以下是2025年達(dá)州市大竹中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年達(dá)州市大竹中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點擊查看】
2025年達(dá)州市仍然允許高考復(fù)讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，達(dá)州市大竹中學(xué)是公辦學(xué)校，所以不招收復(fù)讀生。
有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會考生的身份參加高考，且在高考報名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會遭受減分或差別對待。關(guān)于更加具體的達(dá)州市大竹中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
1、目標(biāo)驅(qū)動型
明確目標(biāo)：對特定院校、專業(yè)有強(qiáng)烈追求，復(fù)讀意愿堅定。
對現(xiàn)狀不甘：對錄取結(jié)果或?qū)I(yè)不滿意，希望通過復(fù)讀爭取更好機(jī)會。
2、學(xué)習(xí)能力與潛力
基礎(chǔ)扎實但發(fā)揮失常：平時成績優(yōu)異，高考因失誤未達(dá)預(yù)期，提升空間顯著。
學(xué)科短板可彌補(bǔ)：存在明顯弱科或知識漏洞，通過針對性復(fù)習(xí)能快速提分。
3、心理素質(zhì)與抗壓能力
抗壓能力強(qiáng)：能承受復(fù)讀的高強(qiáng)度壓力，保持穩(wěn)定心態(tài)。
自我激勵：即使短期成績波動，仍能保持信心和行動力。
4、自律與規(guī)劃能力
高度自律：能主動制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，抵制外界干擾。
時間管理高效：合理分配各科復(fù)習(xí)時間，避免偏科或低效重復(fù)。
5、身體與家庭支持
身體健康：能適應(yīng)長期高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，無重大健康隱患。
家庭支持充足：父母理解復(fù)讀決定，提供經(jīng)濟(jì)和情感支持。
三、新高考使用的是新教材，對復(fù)讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整，知識體系整體上沒有發(fā)生改變。對于新教材中沒有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會利用一段時間集中講授和針對性訓(xùn)練。
（2）面對新舊知識點的交替變換，教育部往往會設(shè)置過渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會超過10%，甚至題目難度會相對簡單。
（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績情況仍選原來的科目或更換其他擅長的科目。
四、達(dá)州市大竹中學(xué)近期活動
清明祭英烈 青春答初心——大竹中學(xué)舉行林孔唐烈士紀(jì)念碑清明祭掃活動
3月31日，大竹中學(xué)學(xué)生代表在學(xué)校團(tuán)委組織下懷著崇敬之情，肅立于林孔唐烈士紀(jì)念碑前，舉行“清明祭英烈 青春答初心”主題紀(jì)念活動。通過宣講事跡、敬獻(xiàn)鮮花、集體宣誓、朗誦《少年中國說》等環(huán)節(jié)，青年學(xué)子以行動緬懷99年前在“三·一八”愛國運動中犧牲的革命先烈，誓言賡續(xù)紅色血脈，勇?lián)鷷r代使命?；顒釉谇f嚴(yán)肅穆的氛圍中開始。全體師生面向紀(jì)念碑整齊列隊，主持人以沉痛而激昂的語調(diào)追憶林孔唐烈士的壯舉——1926年，21歲的北京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生林孔唐為喚醒民族覺醒英勇獻(xiàn)身。“這座石碑不僅鐫刻著烈士的名字，更銘刻著中國青年‘茍利國家生死以’的信仰。”宣講員杜靜進(jìn)動情講述烈士事跡，將那段風(fēng)雨如晦的歷史娓娓道來。
在低回的《獻(xiàn)花曲》中，全體學(xué)生代表依次上前，向紀(jì)念碑敬獻(xiàn)鮮花并深深鞠躬。白菊簇?fù)淼谋?，全體師生垂首默哀三分鐘，以無聲的緬懷致敬英魂?！拔倚模°懹浟挚滋屏沂孔非笳胬碇?，勇做時代先鋒！”在老師帶領(lǐng)下，同學(xué)們右手握拳莊嚴(yán)宣誓，字字鏗鏘。隨后，《少年中國說》的朗誦聲激蕩校園，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的豪情與先烈隔空對話?！跋攘已譄嵬粒逸吺姑诩??！被顒咏Y(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示要將烈士精神轉(zhuǎn)化為勤學(xué)動力。中隊輔導(dǎo)員龍琳艷老師表示，這場儀式是生動的思政課，希望孩子們永遠(yuǎn)記得，青春最美的模樣就是把個人理想融入家國擔(dān)當(dāng)。
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